Novinky
Sběrová akce | 08.06.2020
17. 6. - 18. 6. 2020 bude k MŠ přistaven kontejner na papír a PET lahve. Zájemci se mohou zúčastnit.
Pozor - změna | 12.05.2020
Podmínky omezeného provozu od 18. 5. 2020 a čestné prohlášení najdete v sekci Informace pro rodiče. Děti budou přijímány pouze do 8.00 hodin.
OTEVŘENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY | 05.05.2020
OTEVŘENÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY BUDE PRO TELEFONICKY PŘIHLÁŠENÉ DĚTI OD 18.5. 2020. UPŘESNĚNÍ PODMÍNEK BUDE ZVEŘEJNĚNO.
Náměty pro činnost s dětmi | 31.03.2020
Vážení rodiče,
na stránkách www.predskolaci.cz najdete náměty pro činnosti s Vašimi dětmi - říkanky, pohádky, omalovánky, pracovní listy, náměty na výtvarné činnosti. Soustřeďte se na jaro a velikonoce. Přeji Vám úspěšné zvládnutí situace a práce s Vašimi dětmi.
Co by měly umět děti odcházející do základní školy:
PŘÍPRAVA ŠKOLÁKŮ
Šikovnost, samostatnost:
- dodržuje pravidla hry, vydrží u hry a práce
- respektuje autoritu (učitelku, rodiče, dospělé), umí pojmenovat kamarády a dospělé
- odpovídá na otázky, naslouchá jiným
- pamatuje si uloženou povinnost
- zvládá špetkový úchop tužky
- modeluje (kouli, placku, hada)
- zvládá práce s papírem (mačkání, trhání, skládání, lepení,stříhání)
- umí rozlišovat geometrické tvary a pracovat s nimi (pojmenování, vyhledání tvaru,
sestavování vzorců podle předlohy,třídění tvarů, sestavování, vkládání)
- navléká korálky, třídí a ukládá drobné předměty
- zapne a rozepne knoflík, zip, suchý zip, druk, pásek
- zaváže si boty
Co už vím o světě:
Rozliší a pojmenuje:
- předměty denní potřeby ( hračky, oblečení, nádobí, nářadí, nábytek, školní potřeby )
- ovoce x zeleninu, rostliny (květiny, stromy a jejich plody), zvířata ( domácí x hospodářská
x lesní x exotická a jejich mláďata ), hmyz ( užitečnost ), přírodu ( ochrana )
- barvy a barvy odvozené
- dopravní prostředky ( auta osobní x nákladní, signalizace na semaforu, bezpečnost )
- roční období ( jejich charakteristické znaky )
- sporty (pojmenuje, rozezná zimní x letní sporty )
- zaměstnání rodičů a jiná zaměstnání ( pojmenuje )
- části dne ( pojmenovat činnosti, které se v každé době dělají )
- lidi (dítě-dospělý, starý-mladý, velký malý )
- části těla ( pojmenovat )
- počasí a oblékání podle počasí ( umět pojmenovat oblečení )
- co kdo doma dělá
- kde bydlí, okolí bydliště, případně adresa
- nejbližší příbuzné, jejich jména
- neživá příroda ( druhy materiálů - kámen, sklo, papír, kov, umělá hmota - znát jejich
vlastnosti )
Příprava na čtení a počítání:
- rozlišení významu podobně znějících slov
- určení prvního písmene ve slově, prvního slova ve větě
- zájem o nápisy, písmenka a čísla (číst ještě nemusí)
- srozumitelné vyjadřování ve větách, dobrá slovní zásoba, správná výslovnost
- pozorný poslech krátké pohádky a její stručné vyprávění ( pojmenovat pohádkové
bytosti, znát jejich vlastnosti )
- seznamování s lidovými zvyky ( vánoce, velikonoce, Den dětí, Den matek,…)
- zapamatování si básniček, zpívání písniček
- dělení říkadla na slabiky v rytmu, vytleskávání
- vyprávění podle obrázku, popis vlastní kresby
- rozlišení více-méně-stejně
- rozlišení nad-pod-vedle-před-za
- rozlišení vlevo – vpravo
- počítání předmětů (do 5)
- skládání celku ze 2, 5 i více částí (skládačky i puzzle)
- rozlišení kratší-delší, vpředu-vzadu, první-poslední, mezi-uprostřed, nahoře-dole,
stejný-jiný
- třídění podle dvou i více druhů, tvarů, vlastností
- opačné vlastnosti (světlý-tmavý, veselý-smutný, malý-velký atd.)
- čtení obrázkových příběhů zleva doprava nebo shora dolů
- správné otvírání knížky, listování
Příprava na psaní:
- psaní klikyháků zleva doprava
- kresebné využití papíru, tabule (rozvržení a umístění kresby, její velikost)
- nakreslí: pána, paní, dům, strom, auto, zvíře
- používání detailů v kresbě
- plynulost čáry
- cvičné tvary (čáry, oblouky, vlnovky, klubíčka, kolečka, smyčky atd.)
- omalovánky
- obtahování obrysů v omalovánkách
- udržení směru čáry
- malby štětcem, prstovými barvami, tužkou, pastelkou, křídou, pastelem atd.
- správné držení tužky (možno použít trojhranné tužky, pastelky, ve škole i pero)
- důležité je, aby dítě mělo vyhraněnou ruku, kterou píše a kreslí, ale
nepřecvičujeme, v případě nejistoty pokládat předměty a tužky doprostřed.
Vhodná je také konzultace s psychologem nebo speciálním pedagogem.
DOPORUČENÍ :
Vhodné metody a zásady práce:
- využijte dětské časopisy pro předškolní a mladší školní věk (např. Méďa Pusík,
Medvídek Pú, Mateřídouška, Sluníčko a jiné): najdete zde mnoho vhodných úkolů,
které učí dítě hravou formou (bludiště, hledání rozdílu na obrázcích, stejných a
různých tvarů, hledání obrázku, který nepatří do řady, vyprávění podle obrázků,
průpravná grafomotorická cvičení, nácvik základních početních představ,
rozlišování, barev, tvarů, atd.)
- počítačové a výukové programy pro předškolní a mladší školní věk (Klubíčko,
Všeználek, Sluníčko, Beruška a mnoho jiných)
- knihy nebo cvičné sešity přímo zaměřené na přípravu do školy (Než půjdu do
školy, Velká kniha předškoláka, Modré čarování a řada dalších)
- hrajte s dětmi hry (domino, Člověče, nezlob se, karty, pexeso atd.)
- využijte naučné filmy a seriály pro děti, i kreslené (Byl jednou jeden život, Byl
jednou jeden člověk, Kouzelný školní autobus, přírodovědné filmy), i z těch, které
nejsou určené přímo pro malé děti si vyberou spoustu zajímavých věcí (pozor na
dokumenty o přírodních katastrofách – nevhodné). A televizi využít s mírou.
- čtěte dětem pohádky, encyklopedie a povídejte si společně o přečteném
- povídejte si s nimi, vysvětlujte slova, která neznají, opravujte významy, které
špatně pochopily
- pokud se budou ptát na písmenka, čísla, informace, nebojte se je seznámit s tím,
co je zajímá, využijte jejich chuti se učit, ale nenuťte je do učení, není třeba
spěchat
- nepřetěžujte je v předškolním věku ani po nástupu do školy, unavené dítě se učí
špatně nebo vůbec, zbytečně chybuje, raději udělejte přestávku, nechte dítě
proběhnout, změňte činnost. Netrapte dítě zbytečně dlouho, je malé, nedokáže se
soustředit tak dlouho jako dospělý.
TÉMATA NA PRÁCI S DĚTMI
BŘEZEN – DUBEN 2020
|
TÝDNY |
1. TŘÍDA |
2. TŘÍDA |
3. TŘÍDA |
4. TŘÍDA |
|
|
|
|
|
|
|
|
MOTÝLCI |
KOŤATA |
SLAVÍCI |
KLUBÍČKA |
|
|
|
|
|
|
|
16.3.-20.3. |
Domácí a hospodářská zvířata a jejich mláďata - pojmenovat |
Kniha-kouzelná písmenka – práce s knihou, poslech četby |
Hrajeme si na básníky – vymýšlet rýmy, nácvik jarní básničky |
Jarní květiny – pojmenovat, barvy |
|
23.3.-27.3. |
Jarní květiny – pojmenovat, barvy |
Jaro je tady – znaky jara, počasí, oblékání, jarní květiny |
Jaro-roční období – znaky jara, jarní květiny, počasí, oblékání |
Domácí zvířata – pojmenovat, užitek zvířat, velikost |
|
30.3.-9.4. |
Hody, hody, doprovody – říkanky, zvyky |
Pletu, pletu pomlázku – říkanky, zvyky, barvení vajec |
Hody, hody doprovody – říkanky, zvyky, barvení vajec |
Hody, hody doprovody – říkanky, zvyky, barvení vajec |
|
14.4.-17.4. |
Barvy jara- základní barvy |
Domácí zvířata a jejich mláďata – pojmenovat, velikost, užitek |
Na zahrádce – jarní květiny, části květin, barvy, jak se o ně staráme |
Den země – rozmanitost přírody, základy EKO |
|
20.4.-24.4. |
Rodina a zaměstnání – profese, jména maminky a tatínka, kdo co dělá, básničky |
Moje rodina – kdo žije v rodině, jména, básničky o mamince |
Moje rodina – kdo žije v rodině, jména, profese, básničky o mamince |
Maminka – jméno, kdo žije v rodině, profese, básničky o mamince |